Портрет належить до серії портретів “Смолянок” – вихованок Смольного інституту шляхетних дівчат, написаних художником за замовленням императорци Катерини II.
Ф. С. Ржевська зображена в блакитному форменому сукню, встановленому для вихованок другого віку Виховного товариства шляхетних дівиць; Н. М. Давидова представлена у форменому плаття кавового кольору, встановленому для першого віку.
Феодосія Степанівна Ржевська – дочка генерал-поручика Степана Матвійовича Ржевського і Софії Миколаївни, уродженої баронеси Строганової. Вихованка Смольного інституту шляхетних дівчат, вийшла заміж за князя М. Н. Голіцина, члена государственнй думи, дійсного статського радника, згодом ярославського губернатора.
Настасья Михайлівна Давидова – княжна. Походила з грузинського князівського роду. Її батько, генерал-майор Михайло Михайлович Давидов, в 1780-х був губернатором в Тамбові. Вихованка Смольного інституту шляхетних дівчат,
Сувора архитектоничность побудови з усією яскравістю виявляється в простому і “немногословном” портреті Ржевской і Давидової, який не містить ускладнюють композицію ошатних аксесуарів.
Якби фігури дівчаток були представлені на гладкому тлі, позбавленому драпірування, то права частина портрета, що містить більшу з них, переважували б своєю вагою. Драпірування, вміщена з лівого боку і уклинюється великим трикутником між фігурами, урівноважує композицію, заповнюючи порожнечу фону над головою меншою дівчинки. Висветленная частина завіси своїми похилими складками порушує монотонність вертикалей фігур і краю драпірування, ділить фон на дві рівні частини. Фігурки дівчат повернені в різні боки під кутом один до одного; в цей же час особи обох звернені до центральної осі портрета. Це оживляє групу і змушує глядача відчувати реальність тієї просторової зони, яку вона займає. Завдяки цим прийомам композиція приймає чіткий ясно осяжний характер.
У центрі неглибокого затемненого простору, позначеного кутом столика з гнутої ніжкою, завісою і тікають до стіни лініями дощатої підлоги – фігура старшої дівчинки. Вона позує художнику, старанно випроставшись і розташувавши руки в танцювальному жесті, тим самим як би “відштовхуючись” від темної частини простору і прагнучи в його світлішу праву частину. Однак виглядає з-під подолу сукні ніжка немов креслить невидиму вертикальну лінію, підтвердженням якої служить повернуте до глядача обличчя дівчинки. Ця лінія композиційно різко контрастує із загальним поворотом дівчинки вправо.
Другий персонаж портрета – молодша дівчинка теж поставлена для позування: вона старанно стискає в кулачку край свого скромно прикрашеного сукні – її ліва рука практично випрямлена і чітко визначає межу між фігурами дівчат, яка, втім, кілька сходить ліворуч в нижній частині полотна. В руці, покладеної на край стола – біла троянда: символ юності і чесноти. Проте вся ця маленька фігурка, всупереч необхідності зберегти церемонное витонченість, дихає дитячою безпосередністю, з ледь прихованою задоволенням від позування. Особливо виразно особа вихованки: вона із захопленням дивиться на свою старшу подругу знизу вгору. Цей погляд намечет одну з особливих композиційних ліній портрета.
(2 votes, average: 4.50 out of 5)